Открытое письмо председателя Общественного совета Вазгена Манукяна ОС

Уважаемые друзья,

Общественный совет на малом заседании 8-го июня сего года принял решение, в котором констатируется, что наряду с многочисленными проблемами Общественный совет придает большое значение также вопросам образовательной системы Армении, которая рассматривается как сфера, имеющая важнейшее стратегическое значение для нашего народа и государства.

Вопрос национального образования всегда имел большое значение для нашего народа особенно во времена, когда мы теряли свою независимость и предполагали, что независимость приведет к формированию самостоятельной национальной образовательной системы, которая к тому же сможет обеспечить такой уровень, который позволит на равных общаться с другими народами и культурами.

Закономерно, что Карабахское движение, превратившись в движение за независимость и свободу, как флаг несло перед собой идею, которая выразилась в 10-й статье Декларации независимости и стала одним из основных стержней нашей Конституции:

“Республика Армения обеспечивает применение армянского языка, как государственного, во всех сферах жизни республики, создает собственную систему образования, науки и культуры.”

Нужно признать, что нам за эти годы не удалось полностью решить эту задачу.

Несмотря на это, сотни детей, закончив наши школы, продолжают свое обучение в вузах иностранных государств и получают высокую квалификацию, соответствующую международным стандартам.

К сожалению, не все из них находят работу в Армении и вынужденно вновь уезжают за границу в поисках работы.

Наряду с этим, у нас есть и традиционная Диаспора, и молодая Диаспора, где десятки тысяч детей, получая различные уровни образования и желая вернуться на родину, не находят подходящей работы, и вынужденно отказываются от своих намерений. Это отдельный и очень важный вопрос, который требует серьезного обсуждения.

На заседании малого совета были подняты различные вопросы, связанные с образованием. Было решено создать рабочие группы для обсуждения различных направлений. При этом, к этим группам подключены специалисты высокого класса, которые не являются членами ОС и комиссий.

Достигнута договоренность с президентом республики о том, что предложения, сформулированные в результате этих обсуждений, будут рассмотрены совместно с президентом и правительством.

Этим письмом я обращаюсь ко всем членам комиссий ОС и тех 960 общественных организаций, которые они представляют, с просьбой обсудить и представить Общественному совету свои предложения по вопросам образования.

Представляю вопросы и идеи, обсужденные на малом совете.

1. Цели образования:

— национальное, государственное, патриотическое воспитание: вызывая у молодежи чувство национальной гордости, патриотизма, основанные на национальном мышлении и национальной системе ценностей, формировании национального характера, знании своей истории;

— воспитание граждан, наделенных знаниями и способностями, полезными для родины;

— овладение знаниями, идущими в ногу с новейшими технологиями современного мира, гуманистическое образование мирового уровня.

2. Действующие сейчас законы вместо сотрудничества создают между двумя важнейшими государственными структурами – армией и образовательной системой – определенный конфликт интересов, что вредит обеим.

Льготы, связанные с правом академического отпуска, предоставляемые образовательной системой – магистратура, аспирантура, бесплатное образование – увеличивают коррупцию, связанную в уклонением от службы в армии, нанося существенный урон также системе образования. Получается, что каждый год теряя значительных призывной ресурс, мы теряем также молодых ученых, поскольку количество мест с правом академического отпуска крайне ограничено, и очень часто вместо талантливых юношей и девушек, в вузы “устраиваются” уклоняющиеся от армии и имеющие влиятельных покровителей, которые в дальнейшем вовсе и не желают связывать свое будущее с наукой.

Теряет наука, теряет армия, коррупция процветает, усугубляя социальную несправедливость и расслоение.

Предложние – ввести обязательную службу в армии для всех юношей, которым исполнилось 18 (кроме имеющих проблемы со здоровьем). Для этого предлагается ввести определенные льготы – либо заменить 2 года на 1,5 (целесообразность таких изменений может определить только МО), или государство должно взять на себя расходы на продолжение образования или же предоставить возможность для совмещения службы в армии с заочным обучением и пр. Все это очень подробно обсуждено в соответствующем документе MO. В этом вопросе мы тесно сотрудичаем с МО.

3. Управление школ

От децентрализованной системы перейти к более централизованной, разработать новую систему назначения и увольнения директоров, квалификации учителей, их приема на работу и увольнения, создать специальную инспекцию проверки проведения уроков, определить статус и зарплату учителей.

4. Структура школы

Старшая школа

В рамках международных стандартов самостоятельно принимать решения по этому вопросу. Это должно соответствовать сформированным в течение десятилетий обычаям нашего народа, быть полезным для нашего государства.

5. Прозвучало предложение вернуться к разделению министерств среднего и высшего образования, как было раньше. Создать министерство просвещения, куда помимо школ будут включены также все те учебные заведения, которые готовят кадры для школы.

6. Критерии – программы – учебники

Организовать телевизионные курсы – особенно для отдаленных районов.

7. Организация вступительных экзаменов, вопрос тестов: (предлагается разместить в Интернете по меньшей мере 200-500 тестов по каждому предмету, из которых и будут выбраны экзаменационные тесты).

Мы думаем, что эти вопросы тревожат всех наших граждан, и работа ОС в этом направлении должна по возможности способствовать всенародному обсуждению.

Будущее нашего государства и народа, наше место в мировой цивилизации и наши возможности существенным образом зависят от того, каким образом мы решим задачи общеобразовательной системы.

Председатель ОС           Вазген Манукян 22.06.2010 г.